Kindertagesstätten
Aktuell
Wir über uns
In den drei Tageseinrichtungen für Kinder, die jetzt zur Diakonie in Düsseldorf gehören, arbeiten wir auf der Grundlage unseres christlichen Glaubens. Kinder und Eltern können bei uns dem evangelischen Glauben begegnen, ihn kennen lernen und ihn mit uns leben.
Wir gehen davon aus, dass alle Menschen von Gott geliebte und angenommene Wesen sind. Unabhängig von sozialer, religiöser und kultureller Herkunft haben Kinder und ihre Familien in unseren Einrichtungen ihren Platz und werden respektiert und akzeptiert.
Ergänzend zu ihren Familien und entsprechend unserem gesetzlichen Auftrag betreuen, bilden und erziehen wir die Kinder.
In Absprache mit den Eltern wollen wir zu Beginn der Kindergartenzeit gemeinsame Erziehungsziele und gegenseitige Erwartungshaltungen abklären. In der Eingewöhnungsphase des einzelnen Kindes versuchen wir eine vertrauensvolle Beziehung zum Kind und seiner Familie aufzubauen. Nur wenn Kinder spüren, dass seine Eltern die Erzieherin als Erziehungspartnerin akzeptiert kann es sich auf die neue Bezugsperson einlassen und sich ihr und dem Kindergartenalltag zuwenden. Ist dieser Ablösungsprozess von zu Hause und die Eingewöhnungsphase in den Kindergartenalltag für das Kind positiv verlaufen, kann das Kind sich Wohlfühlen. Aus diesem Wohlbefinden heraus ist es dem Kind möglich die ihm gebotenen Lebensräume zu entdecken und Lern Erfahrungen zu sammeln.
Unsere Pädagogik orientiert sich am Situationsbezogenen Ansatz. Durch gezielte, wohlwollende Beobachtung des Kindes, Erstellung einer Situationsanalyse und durch differenzierte Gruppenarbeit versuchen wir die individuelle Lebenssituation des Kindes zu sehen, zu erleben und wahrzunehmen und darauf aufbauend die Stärken des Kindes zu fördern und seine Schwächen anzunehmen.
Religionspädagogik
Wir wollen mit den Methoden der Elementarpädagogik eine kindgemäße Glaubensvermittlung anbieten und den Kindern die Begegnung mit dem Leben Jesu und Gott ermöglichen. In Zusammenarbeit mit der Pfarrerin vor Ort erzählen wir biblische Geschichten , erarbeiten die kirchlichen Feiertage und deren Bedeutung und gestalten Gottesdienste. Bilderbuchbetrachtungen , Angebote im Kreativbereich, Rollenspiel, Dias zeigen und Singen diene n dabei der Vertiefung und Erarbeitung.
Bewegung
Die Entwicklung des Kindes ist ein ganzheitlicher Prozess, in dem die Bewegung eine große Bedeutung spielt. Durch Bewegung lernen Kinder ihren Körper, seine Eigenschaften und Fähigkeiten und seine Bewegungsabläufe kennen. Sie können Vertrauen zu sich selbst entwickeln, erfahren Grenzen und lernen sie mit zunehmenden Alter zu erweitern.
Wir bieten den Kindern regelmäßig geplante und freie Bewegungsangebote an. Die vielfältigen Materialien in unserem Bewegungsraum schaffen Anreize zur Raum- und Körperwahrnehmung. Die Auswahl der Materialien auf dem Außengelände, Fahrzeuge für das Koordinationstraining, Klettergerüste und Schaukeln für die Grundbewegungsarten, sowie Balken und Kästen zum Bauen von eigenen Bewegungsbaustellen helfen den Kindern ihr Gleichgewicht zu schulen, ihre Kräfte zu messen, ihre Belastbarkeit zu spüren und ihre Ausdauer zu trainieren. Im miteinander Tun erleben sie ihre sozialen Kompetenzen und können sie erweitern. Gegenseitige Wahrnehmung und Rücksichtnahme sind dabei gefordert.
Die Mitarbeiterinnen nehmen regelmäßig an Fortbildungen im Bereich Bewegungserziehung und Psychomotorik teil, transportieren dies ins Team und schaffen damit Vorraussetzungen das psychische, physische und soziale Grundbedürfnis der Kinder zu erfüllen.
Sprache
Sprache ist das Tor zur Welt und Voraussetzung für die Aufnahme von Beziehungen zu seinen Mitmenschen und der Umwelt. Mit Sprache können Kinder ihre Gedanken und Gefühle ausdrücken, Erlebnisse mitteilen und Erfahrungen austauschen und verarbeiten. In unserer Einrichtung wird der gesamte Tagesablauf sprachlich begleitet, mit dem Ziel Sprache als wichtigste Grundlage der Kommunikation mit anderen Menschen zu vermitteln. Wichtig ist uns dabei mit Kindern Gespräche zu führen, sie ausreden zu lassen und ihnen aufmerksam zuzuhören. Dabei erfahren sie sich als gleichberechtigte Gesprächspartner, fühlen sich wertgeschätzt und ernst genommen.
Bücher anschauen und vorlesen, Geschichten erzählen, Bilder beschreiben, Singen, Fingerspiele, Beten, Gedichte und Reime hören und lernen sind Methoden, die wir einbringen um ein positives Klima für die Kommunikation zu schaffen und eine Atmosphäre erzeugt, die Lust macht sich mitzuteilen.
Unterstützend bieten wir gezielte Sprachfördermaßnahmen für Kleingruppen an, die der Wortschatzerweiterung dienen und im letzten Kindergartenjahr das Laut- und Silbenverständnis vertiefen soll.
Wir arbeiten mit einem Sprachstandserfassungsbogen und nehmen regelmäßig an Fortbildungen teil und setzen dies in unserer Arbeit um.
Viel Wert legen wir darauf, dass Familien mit Migrationshintergrund um die Bedeutung der Muttersprache wissen und Deutsch als Zweitsprache hinzukommt. Wer seine Muttersprache kann, kann auch einfacher eine Zweitsprache lernen.
Gestalten / Kreativität
In unserer Einrichtung bieten wir den Kindern eine Vielzahl von Materialien im Bereich bildnerisches und plastisches Gestalten an. Wir legen Wert darauf, dass Kinder ihre Fantasie und Experimentierlust entwickeln können und ihre Vorstellungen umsetzen lernen, ohne auf Schablonen angewiesen zu sein. Kinder haben Bilder im Kopf, die sie mit ihren Möglichkeiten zum Ausdruck bringen wollen. Kinder entscheiden für sich selber ob ihnen dies gut oder weniger gut gelungen ist. Das ästhetische Urteil der Erwachsenen muss sich dem unterordnen.
Spielen
Spielen hat für die Kinder eine tiefe Bedeutung, es ist die Grundform der Auseinandersetzung mit der Umwelt, Erlebtes und Erfahrenes wird im Spiel umgesetzt und hilft es zu verarbeiten und zu vertiefen. Bereits erworbenes Wissen und Können wird angewendet. Im Spiel erfahren die Kinder Grenzen ihrer Fähigkeiten und den Anreiz sie spielerisch erweitern zu wollen. Formen des Spiels, die wir anbieten sind das Freispiel, das angeleitete Spiel, Rollenspiele, Gesellschaftsspiele, Konstruktionsspiele, Bewegungsspiele, Stuhlkreisspiele und Spiele im Außengelände. Da wir um die Bedeutung des Bereichs Spiel wissen versuchen wir durch eine vorbereitete Umgebung, Zeit und Raum zur Verfügung zu stellen zur Schaffung von Spielanreizen.
Hospitation
Um den Eltern Einblick in unsere pädagogische Arbeit zu geben, bieten wir in allen Einrichtungen die Möglichkeit zur Hospitation in der Gruppe des Kindes an und das Führen von Entwicklungsgesprächen über das Kind.
Wir wünschen uns und erwarten von Eltern, dass sie von diesen Angeboten Gebrauch machen und zum Wohle IHRES Kindes ihr natürliches Recht und die ihnen obliegende Pflicht zur Erziehung, Bildung und Pflege wahrnehmen.
Besonderheiten unserer Einrichtungen
- eine Kindergartengruppe mit Blocköffnung
- eine ehrenamtliche Mitarbeiterin ( Diplombiologin ), die mit Kindern forscht und experimentiert
- eine Kinderbücherei mit Ausleihsystem
- in Zusammenarbeit mit den Gemeindepädagogen, ehrenamtlichen Jugendlichen, Eltern und Kindern aus der Gemeinde Planung und Durchführung von Kinderbibeltagen